CONTINENTES, LINEAS IMAGINARIAS Y OCÉANOS.

2 ESCRIBE con

Rojo AMERICA

Amarillo ASIA

Naranja Oceanía

Marrón ANTÁRTIDA.

3  MARCA con una linea roja los MERIDIANOS

4  MARCA con una linea azul los PARALELOS

5  INVESTIGA EN INTERNET O EN UNA ENCICLOPEDIA los siguientes datos de los continentes.

·Cantidad de países

·Superficie

·Población

·Punto mas elevado

·Como afecto a ese continente el CORONAVIRUS, cual es el continente mas afectado fallecimientos, infectados y recuperados. 

Cantidad de Países: EUROPA: 50 países

AMÉRICA: 35 Países

ASIA: 48 países

ÁFRICA: 54 países 

OCEANÍA: 14 países 

Superficie: 

1. Asia ≈ 44 500 000 km².
2. América ≈ 42 500 000 km² (América del Norte: 24 473 000 km²; América del Sur: 17 819 000 km²).
3. África ≈ 30 100 000 km².
4. Europa ≈ 10 000 000 km².
5. Oceanía ≈ 8 800 000 km²

Población: ASIA 4,164,252,000 habitantes

ÁFRICA Población: 1,002,234,000 habitantes

ANTÁRTIDA  Población: 4,490 habitantes

OCEANÍA Población: 29,127,000 habitantes

EUROPA Población: 738,199,000 habitantesç

Como afecto a los continentes el Covid-19: 

ÁFRICA

28.535casos

1.123muertes

9.104recuperados

Europa: 

1.262.850casos

123.846muertes

399.782recuperados

Asia

321.785casos

11.097muertes

147.433recuperados

Oceanía

8.425casos

107muertes

6.793recuperados

América del Norte

1.026.585casos

58.265muertes

125.631recuperadoAmerica

América Latina y el Caribe 

6    Adjunta datos, fotos de Hito de los paralelos y meridianos mas importantes

7.Marca los océanos en el mapa y adjunta datos de la superficie de cada uno y que continentes bañan sus costas.

Enlaces importantes para realizar el trabajo

http://www.proyectosalonhogar.com/ATLAS_MUNDIAL/go.hrw.com/atlas/span_htm/satlantc.html

https://www.saberespractico.com/geografia/cuantos-continentes-hay/

https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/cuantos-continentes-hay-y-sus-nombres-1504.html

https://www.profesorenlinea.cl/geografiagral/EcuadorLineadel.htm

https://www.unabrevehistoria.com/2008/07/seales-tropicales.html

https://www.saberespractico.com/geografia/superficie-de-los-5-oceanos/

https://www.disfrutadelviaje.com/2017/07/15/110%C2%BA-etapa-salstraumen-c%C3%ADrculo-polar-%C3%A1rtico-mosj%C3%B8en-cataratas-laksforsen-namsskogan-15-07-2017/

https://www.verpueblos.com/comunidad+valenciana/castellon/castellon+de+la+plana/foto/1008650/

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd8Lm80ab1MSIUA0CZgzULeUupM6LAksF6ZdUy_XG2KTjLtQA/viewform?fbclid=IwAR0EUWwIVmVfWAZdyN3Q3r7ZMrj5FN_RJrR8nhC4Tl18OUBtaRTlryPT9C0  

MERIDIANOS Y PARALELOS

¿Para que nos sirven las lineas imaginarias?
Las líneas imaginarias son para poder localizar cualquier punto sobre la superficie (Coordenadas geográficas). Sobre el ecuador se mide la longitud de la tierra.
 Línea Ecuatorial: Línea que divide a la Tierra en dos hemisferios: Norte y sur.
Línea de Greenwich: Línea que divide a la Tierra en dos hemisferios: Oriental y occidental.
 Eje terrestre: Línea que pasa por el centro de la Tierra uniendo los polos geográficos.
Radios: Líneas que unen un punto cualquiera de la superficie con el centro de la Tierra.

  Mira el video de Youtube del canal Primaria Videos   LINEAS IMAGINARIAS- ANA MARIA RODRIGUEZ 

https://carpetapedagogica.com/lineasimaginarias

2 COMPLETA el siguiente cuadro

3 Observa el siguiente mapamundi y responde

1. ¿Cuales son los continentes y océanos atravesados por el Trópico de cáncer?

2.¿Cuales son los continentes y océanos atravesados por el Trópico de Capricornio?

3. Menciona los continentes y océanos atravesados por el meridiano de Greenwich

4. ¿En qué continente vives tú? ¿En que hemisferio se encuentra? 

5.¿Cual es el océano mas grande?

6.¿Que continente esta al Este de Europa?

7.¿Como se llama el continente blanco? 

8.¿Que continente bordea al océano Glacial Ártico?

9.¿Que océano debes cruzar para ir desde África a América del norte?

10.¿Cual océano baña las costas de áfrica, asia y oceanía?

1. Los continentes atravesados por el Trópico de cáncer son: América del Norte, África y Asia y los océanos pacifico y atlántico.

2. Los continentes atravesados por el Trópico de Capricornio son: América del Sur, África y Australia.

3. América del sur, África , océano atlántico, asia, océano pacifico.

4. Vivo en el continente "América del Sur" . Y queda en  el Hemisferio Sur.

5. El océano Pacifico es el mas grande.

6. El continente que esta al Este de Europa es Asia.

7. El continente blanco es la Antártida,

8. ...

9. El océano que debo cruzar para ir desde África a América del Norte es el Océano Atlántico.

10. El oceano que baña las costas de áfrica, asia y oceanía es el oceano indico.

DONDE YO VIVO

Dibuja en el mapa
- Tu casa en B9
- Un supermercado en H7

Responde que edificio o edificios hay:

En F6: Escuela Santa Elvira
En D2: Una farmacia
Al Oeste de los bomberos: Colegio San Pedro
Al Este de la Municipalidad: Correo
Al Sur del Correo: El hospital, y Escuela santa Elvira
Al Norte de la Plaza Santa Elvira: Los Bomberos, la Farmacia y la Municipalidad.

Imagina que tu amiga esta en la biblioteca y debe ir a la Escuela Santa Elvira. Pinta el recorrido que debe seguir en el mapa. Escribe las indicaciones que le diste usando los puntos cardinales.
Este (C1,2,3). Este (D2, E2). SUR (E3,4,5). Este (F5).

La geografía y sus Herramientas

1_ Compara entre el enfoque antiguo y actual del estudio de la geografía.

2_ Define ESPACIO GEOGRÁFICO.

3_ ¿Por què se dice que el espacio geográfico es cambiante y dinámico?

1. EL ENFOQUE ANTIGUO DEL ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA era acordarse de memoria cuantos mide una montaña, la cantidad de habitantes de una ciudad.etc.

Dicho enfoque ocupaba un lugar central La geografía física, es decir, el estudio de las características naturales del medio de una manera descriptiva y clasificatoria. Las características de la población o de las actividades económicas se planteaban, en general, como una consecuencia de las condiciones naturales.

Actualmente, la Geografía se ocupa de comprender y explicar la forma en que las sociedades se relacionan con su entorno y las transformaciones que esa interacción genera sobre el espacio.

Esta nueva perspectiva parte de la premisa de que, hoy en día, casi todos los lugares del planeta han sido modificados por las sociedades.

2. Para el enfoque renovado de la Geografía es fundamental el concepto de espacio geográfico, que no debe pensarse como un espacio físico, anterior a la actividad humana, si no como un espacio social, construido por las acciones de las distintas sociedades en interacción con las condiciones naturales propias de cada lugar. El espacio geográfico, por lo tanto, es muy diverso: por un lado, porque son variadas las condiciones naturales que pueden encontrarse en distintas partes del mundo, y por otro, porque también cada sociedad tiene diferentes necesidades, objetivos, tecnologías, etc. 

3. Se dice que el espacio geográfico es cambiante y dinámico porque la sociedad lo va reconstruyendo, permanentemente, a travès del tiempo. Por eso, para poder comprender la organización de los espacios del presente, los geógrafos deben tener en cuenta los procesos históricos que les dieron origen.

4. Para ubicarnos en cualquier lugar, es necesario orientarnos, saber donde nos encontramos.

a.  Los cuatro puntos cardinales son: 

.NORTE                                           ESTE

.SUR                                               OESTE

POR EL este SALE EL SOL

POR EL oeste SE OCULTA

b. Si pongo mi mano derecha hacia el Este, mi mano izquierda señala el Oeste frente a mi tendré al Norte y detrás de mi al Sur.

5. Escribe los puntos cardinales donde corresponda.

GOOGLEA

También nos podemos orientar por las estrellas, entre ellas la 

Pero la forma mas exacta de ubicarnos es con la brujula.

la brújula fue inventada por 

Que punto cardenal marca la brújula

Periodización de la Historia

1.- ¿Que se utiliza para organizar los distintos temas y problemas de la humanidad?

2.- DEFINE sincronía

3.-NOMBRA las edades de la historia. Establece el año de comienzo y fin con su acontecimiento.

4.-¿Por què en la actualidad al primer periodo de la historia no se denomina PREHISTORIA sino ETAPA AGRAFA? 

5.-¿Por que sirve elaborar una periodización de la historia? nombra algunos problemas

6.- Si te animas realiza una linea de tiempo en tu Blogger de las EDADES DE LA HISTORIA con DIBUJOS.

1.- Para facilitar la organización de los distintos temas y problemas, la historia de la humanidad se ha dividido en etapas o edades. entre otras ventajas, las periodizaciones permiten señalar procesos históricos y marcas sincronías, es decir, hechos que sucedieron en el mismo tiempo, en lugares diferentes.

2.- SINCRONÍA: Hechos que sucedieron en el mismo tiempo, en lugares diferentes.

3.- ETAPA ÁGRAFA: Comprende la historia de los seres humanos en el periodo previo a la escritura. Hasta hace unos años se la llamaba prehistoria, por considerar que las únicas fuentes históricas validas eran las escritas, y sin escritos no había historia. 

EDAD ANTIGUA: Comienza con los primeros testimonios escritos de los que se tiene noticia (aproximadamente en el año 3300 a.C). Finaliza con las invasiones de los pueblos germanos y la caída del imperio Romano de Occidente (en el año 476 d.C)

EDAD MEDIA: Se extiende entre los siglos V y XV. Su final esta marcado por la caida de la capital del Imperio Romano de Oriente, Constantinopla, en manos de los turcos, en 1453.

EDAD MODERNA: Es un periodo mas breve que las edades anteriores. Comienza en el siglo XV y finaliza en 1789 (fines del siglo XVIII)

EDAD CONTEMPORÁNEA: Es el periodo histórico actual. Se inicio con la Revolución Francesa y aun no conocemos su final.

4.-En la actualidad al primer periodo de la historia no se denomina PREHISTORIA sino ETAPA ÁGRAFA por considerar que las únicas fuentes validas eran las escritas, y sin escritos no había historia.

5.-No deben ser tomadas como estructuras rígidas, los cambios entre una edad y otra son consecuencia de procesos que tienen un largo tiempo de desarrollo. 

El tiempo histórico

1_ ¿PARA QUE SIRVEN LOS CALENDARIOS?


Los calendarios sirven para llevar la cuenta de los días, la lunación y el año solar.

2_¿POR QUÉ DISTINTAS SOCIEDADES TIENEN DIFERENTES CALENDARIOS? ¿CUALES SON LOS MAS UTILIZADOS EN LA ACTUALIDAD?

Distintas sociedades tienen distintos calendarios porque nunca estuvieron de acuerdo y aparte algunas culturas se basaban en otros dioses.

3_COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

4.- Expliquen por que la linea del tiempo es un gràfico tan ùtil para los historiadores

La linea del tiempo es un gràfico útil para los historiadores por que permite hacer una investigación mas objetiva y real, para mostrarle a las nuevas generaciones lo que ocurrió en tiempos antiguos.

5.- ¿Por què los distintos calendarios tienen distintas fechas de inicio?

Los distintos calendarios tienen diferente fecha de inicio por que se basan en su cultura.



Contando el tiemp

Nuestro calendario tiene un punto de partida NACIMIENTO DE CRISTO
a.C significa antes de Cristo
d.C significa después de Cristo
A.P. antes del presente, para no darle un significado religioso

un jarrón encontrado en Atenas fue realizado en 1580 ac. ¿Cuantos años tiene en la actualidad?

   ←/----------------------------------------/---------------------------------------/--→                1580
     1580 ac                                            0                                               2020                  +2020           
                                                                                                                                           3600


REALIZA LOS SIGUIENTES CÁLCULOS 

1. El arqueólogo James Parkin ha encontrado una moneda del antiguo imperio romano data de la fecha 127 ac ¿Cuantos años tiene en la actualidad?

2. Se encontraron vajillas de los reyes Católicos del año 1485 en España. Calcula la antigüedad actual.

1-    127
   +2020  
     2147
2- la vajilla tiene 535 años

volver al futuro

TITULO: VOLVER AL FUTURO. PELÍCULA
PUEDES ENTRAR A https://pelisplus.me/ ES UNA PÁGINA DE DE INTERNET TIPO netflix PERO PUEDES HACERTE VER PELICULAS GRATIS. TIENES QUE HACERTE UN USUARIO. Y AHÍ DISFRUTAR DE LAS PELÍCULAS.


MIRAR LA PELICULAS VOLVER AL FUTURO I VOLVER AL FUTURO II

Luego realiza la siguiente actividad

1. Busca en Google los datos técnicos de la película 
DIRECTOR
DURACIÓN 
AÑO DE ESTRENO
NOMBRE DE LOS ACTORES JUNTO CON EL DEL PERSONAJE
AFICHE PUBLICITARIO O IMAGEN DE LA PELÍCULA PARA DECORAR LA ENTRADA BLOGGER 

2. Película VOLVER AL FUTURO I.
A.- ¿Quiénes son los dos protagonistas principales de la película? 
B.- ¿Qué cosa crea el señor Brown?
C.- ¿A qué época viaja marty? ¿Por qué viaja sin su amigo?
D.- ¿Por qué marty debe evitar que sus intervenciones en el pasado provoquen paradojas?
E.-¿Cómo hace marty para volver a su época?

1- 
DIRECTOR: Robert Zemeckis
DURACIÓN: 156 Minutos
AÑO DE ESTRENO: 1985
NOMBRE DE LOS ACTORES JUNTO CON EL DEL PERSONAJE: 
Michael.J Fox: Marty Mcfly
Christopher Lloyd: Doc Brown
Lea Thompson: Lorraine Baines Mcfly
Crispin Glover: George Mcfly
Thomas F. Wilson: Biff Tannen
Marc McClure: Dave McFly
Wendie Jo Sperber: Linda McFly
George DiCenzo: Sam Baines.
Frances Lee McCain: Stella Baines
Jason Hervey: Milton Baines
James Tolkan: Mr. Strickland.
Billy Zane: Match.
J.J. Cohen: Skinhead
Casey Siemaszko: 3-D
Donald Fullilove: Goldie Wilson 
Lisa Freeman: Babs
Kristen Kauffman: Betty
Elsa Raven: Actriz
Will Hare: Pa Peabody 

2-
A.-Los dos protagonistas principales son: Marty McFly y el Doc Brown.
B.-El señor Brown crea una máquina del tiempo.
C.- Marty viaja a Noviembre 5 de 1955, no viaja con su amigo porque aparecen los libios y matan al Doc Brown.
D.- Marty debe evitar intervenciones para no alterar el futuro y para que el y sus hermanos puedan nacer.
E.-Marty para volver a su época busca al Doc Brown y arreglan la maquina del tiempo.



3.- VOLVER AL FUTURO II

a.-  ¿A que época viaja marty?
b.-  Describe la ciudad, las personas y los objetos del futuro de la película.
c.-¿Que cosas se predijo en la película que se cumplieron y cuales no?
d.-  Si tuvieras la oportunidad de viajar en el tiempo viajarías al futuro o al pasado. ¿Por que?

A: La fecha a la que viaja marty es al Miércoles 29 de Octubre de 2015.
B: La ciudad es muy tecnológica; hay autos voladores, videojuegos mas avanzados.etc.
C: Las cosas que se predijeron son: Los videojuegos en maquinas mas avanzados
Las cosas que no se predijeron son: Los autos voladores, las camionetas con propulsores, entre otros.
D: Yo viajaría al futuro ya que al pasado ya lo viví y me gustaria saber como va a ser el futuro.

fuentes historicas

TEXTO:

    TODOS LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA, ABUELOS, TÍOS, Y PRIMOS ESTABAN DE VISITA EN LA CASA DE LA ABUELA AMELIA QUE CUMPLÍA 65 AÑOS. DESPUÉS DE ALMORZAR, JULIETA ACOSTUMBRABA A JUGAR EN EL PATIO CON SUS PRIMOS SALVADOR Y LUCAS. PERO COMO ESE DÍA LLOVÍA, UNO MIRABA TELEVISIÓN, OTRO ESCUCHABA MÚSICA Y OTRO JUGABA A LAS CARTAS. 

DE PRONTO, A JULIETA SE LE OCURRIÓ REALIZAR UNA EXPEDICIÓN AL CUARTITO DEL FONDO, UN LUGAR QUE NUNCA VISITABAN. LOS DEMÁS PRIMOS SE ENTUSIASMARON. ¡POR FIN IBAN A CONOCER LOS SECRETOS DE AQUEL SITIO!

AL ENTRAR, PRENDIERON LA LUZ Y EN MEDIO DE UN MONTÓN DE MUEBLES QUE YA NO SE UTILIZABAN ENCONTRARON UN VIEJO BAÚL DE CUERO. EN SU PARTE SUPERIOR, DE FRENTE, TENIA GRABADA LA SIGUIENTE INSCRIPCIÓN: V.  A, 1904.

AL ABRIRLO, ENTRE POLVO Y TELARAÑAS, JULIENTA ENCONTRÓ FOTOS, CARTAS, CUADROS, UN SOMBRERO, UN VESTIDO DE NOVIA AMARILLENTO, UN SACO VIEJO, UN RELOJ QUE YA NO DABA LA HORA, MANTELES, ROPAS Y VARIOS OBJETOS MAS.

1_ PARA PENSAR

·   ¿ QUE IMPRESIÓN LES HABRÁ CAUSADO A JULIETA Y A SUS PRIMOS ENCONTRAR AQUEL VIEJO BAÚL LLENO DE OBJETOS? ¿QUE PREGUNTAS Y QUE COMENTARIOS HABRÁN REALIZADO?

·   ¿  QUE INFORMACIÓN LES APORTARON A JULIETA Y A SUS PRIMOS LAS COSAS QUE ENCONTRARON EN EL BAÚL?

La impresión de julieta y sus primos habrá sido de sorpresa al encontrar objetos tan viejos. las preguntas y comentarios que habrán realizados fueron: ¿PORQUE LA ABUELA GUARDA TANTAS COSAS VIEJAS?, ¿DE QUIEN SERÁN ESTOS OBJETOS?. ETC..

La información que les pudo haber aportado los objetos es que fue de algún casamiento o una fiesta.

LES PROPONEMOS QUE USTEDES MISMOS QUE TOMEN EL ROL DE HISTORIADORES PARA INVESTIGAR EL PASADO FAMILIAR DE JULIETA Y SUS PRIMOS. PARA ELLO, DEBERÁN TENER EN CUENTA LA INFORMACIÓN QUE APORTAN LOS SIGUIENTES ELEMENTOS:

A_ LOS OBJETOS QUE HABÍA EN EL INTERIOR DEL BAÚL.

B_ LAS LETRAS Y EL NUMERO QUE ESTABAN GRABADOS EN EL FRENTE DEL BAÚL.

C_ LA CARTA QUE ENCONTRÓ JULIETA.

D_ EL RELATO QUE LA ABUELA AMELIA LES CONTÓ.

E_ EL PASAPORTE QUE ENCONTRÓ LUCAS.

F_ EL ÁLBUM DE FOTOS QUE ENCONTRÓ SALVADOR.

3_DESPUÉS DE OBSERVAR Y ANALIZAR LOS OBJETOS DEL BAÚL, ORGANICEN TODA LA INFORMACIÓN OBTENIDA Y COMPLETEN UN CUADRO

PASOS DEL METODO HISTÓRICO

1_ DEFINE LOS CONCEPTOS DE "HISTORIADOR Y MÉTODO CIENTÍFICO

1_Historiador: persona que se dedica al estudio de la historia
Método científico: Es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones, entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.

2_ ENUMERA Y EXPLICA LOS PASOS DEL MÉTODO DE TRABAJO DEL HISTORIADOR. BREVEMENTE

2_ PASO 1: Formular un tema a resolver.
PASO 2: Hipótesis.
PASO 3: Investigar en fuentes.
PASO 4: Crear un texto explicativo.
PASO 5: Conclusión.
PASO 6: Exposición.

3_ REALIZA EL TRABAJO PRACTICO "CARLITOS EME EL HISTORIADOR''

1_ ¿QUE SON LAS FUENTES?                    Las fuentes son las pruebas del pasado de la humanidad.

TOMA DE NOTA DE LOS VÍDEOS
Los historiadores analizan las pruebas del pasado de la humanidad y las convierten en las fuentes de información. las fuentes que utilizan son muy variadas. se ordenan en: Restos materiales, restos humanos, documentos audiovisuales, documentos escritos.
la historia no se ocupa solamente de contar los hechos que sucedieron hace mucho tiempo, mediante la comprensión del pasado puede decir algo del presente porque lo que los historiadores hacen es interpretar el pasado para explicar hechos actuales.
las fuentes primarias son las mas cercanas a la época que el historiador investiga en cambio, las secundarias son las producciones hechas por otros historiadores, sobre un tema en particular.


2_ OBSERVA ESTE CUADRO, DONDE SE CLASIFICAN LAS FUENTES HISTÓRICAS. UBICA EN EL CUADRO LOS EJEMPLOS QUE ENCONTRAS MAS ABAJO.

.

FUENTES ESCRITAS:  B y C.
FUENTES MATERIALES: D y E.
FUENTES ORALES: A y G.
FUENTES AUDIOVISUALES: F y H.
A_ BUSCA EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS O EXPRESIONES QUE DESCONOZCAS.

VESTIGIOS: Señal o huella que queda de algo o alguien que ha pasado o desaparecido.
ESCORIAS: Residuo esponjoso que quede después de la combustión del carbón.

B_¿COMÓ DECIDEN LOS ARQUEÓLOGOS DÓNDE EXCAVAR?

 Los arqueólogos antes de excavaren el terreno, buscan vestigios superficiales, tales comó los restos cerámicos, litícos, metálicos.etc

C_ ¿QUE ASPECTOS DE LA VIDA DE UN GRUPO HUMANO PUEDEN CONOCER LOS ARQUEÓLOGOS INVESTIGANDO RESTOS MATERIALES?


Los restos de óseos y vegetales les dan una cuenta detallada de la dieta, de las poblaciones. Loa pólenes fósiles que se hallan en la tierra del yacimiento les dan una idea bastante aproximada del clima que había en la época.

D_ ¿POR QUE UN EQUIPO DE ARQUEÓLOGOS DEBE CONTRATAR DISTINTOS ESPECIALISTAS?

Un equipo de arqueólogo debe contratar distintos especialistas para poder investigar bien lo que encuentran.

La historia como ciencia social

1_ ¿QUE ES LA HISTORIA? NOMBRA LOS TRES PUNTOS QUE TRADICIONALMENTE LA DEFINIERON.

RTA: Tradicionalmente, se ha definido a la historia como la ciencia que estudia el pasado de las sociedades.

2_ EXPLICÁ LA NUEVA FORMA DE ENTENDER Y ESTUDIAR LA HISTORIA.

RTA: La nueva forma de entender y estudiar la historia es sumergirnos en el pasado con el fin de comprender mejor nuestro presente. A través del estudio del pasado podemos conocer el origen de instituciones y formas de gobierno que previven en la actualidad.

3_ EXPLIQUE CON SUS PALABRAS LA SIGUIENTE AFIRMACIÓN: "TODA HISTORIA. ES HISTORIA DEL PRESENTE"

RTA: Quiere decir que siempre hay algo que investigar, por ejemplo todos los años investigamos un poco mas sobre la revolución de mayo

4_ ¿A QUÉ NOS REFERIMOS CUANDO HABLAMOS EN HISTORIA de economía, politíca y sociedad?

RTA: En historia estas palabras adquieren un sentido amplio y son consideradas dimensiones o aspectos de la realidad que nos permiten ordenar el complejo mundo en el que vivimos con fines analíticos, para comprenderlo mejor.

5_ PROPONGAN UN TEMA ECONÓMICO, UNO POLÍTICO, UNO SOCIAL Y UNO CULTURAL QUE PUEDAN SER ESTUDIADOS POR LA HISTORIA.

RTA:
TEMA ECONÓMICO: Producción y aprobechamiento de recursos
TEMA POLITICO: Las instituciones
TEMA SOCIAL: Composición de un grupo y formas de organización.

6_¿DE QUÉ MODO LA MEMORIA ES ÚTIL EN LA HISTORIA?

RTA: La memoria es útil en la historia para poder recordar acontecimientos y hechos para aportarlos a la sociedad actual.